🌟 淨零綠校園認證指標成果
依據 114 年度認證指標，整合推動概況與效益評估，呈現中洲國小最真實的綠色轉型。
3.1.1
🚫 減量行動
禁用一次性產品
推動概況： 校園推動減少一次性餐具與包裝使用，建立宣導與落實機制。
效益評估： 降低一次性廢棄物產生，培養學生可重複使用的生活習慣。
3.1.2
📄 節紙減量
節約用紙
推動概況： 推動電子化簽核/線上行政流程與雙面列印，降低紙張使用。
效益評估： 降低耗材、減少紙張廢棄量，行政效率同步提升。
3.1.3
♻️ 資源循環
資源回收
推動概況： 廣設回收據點、落實分類，搭配宣導與校內教育。
效益評估： 強化學生回收觀念，提升回收品質與校園整潔。
3.2.1
🍂 再利用
落葉或廚餘再利用
推動概況： 落葉與清理水溝土壤等再製肥料，回到植栽系統。
效益評估： 將廢棄物轉化為養分，落實源頭減量與循環。
3.2.2
🌼 創新循環
其他創新作為
推動概況： 將廢棄花圃改造菜園，師生共同種植與維護。
效益評估： 活化空間、提升參與感，讓循環利用更貼近日常。
3.3.1
👕 惜物分享
資源循環利用計畫、策略與目標
推動概況： 建立二手制服、書籍、學用品回收與再使用機制。
效益評估： 促進共享與惜物觀念，降低重複採購與浪費。
3.3.2
📢 宣導推廣
資源循環利用宣導成果
推動概況： 結合世界地球日、校園宣導與回收制度，持續倡議。
效益評估： 提升師生環保意識與實作行動，形成校園文化。
5.1.1
📋 計畫推動
淨零綠校園實施計畫
推動概況： 依年度規劃推動低碳生活、四省與綠色政策。
效益評估： 形成制度性推動架構，讓行動可追蹤、可改善。
5.1.2
🛒 綠色消費
綠色採購
推動概況： 優先採購具環保標章或綠色產品，落實綠色消費。
效益評估： 以採購端引導減碳與環境友善，強化永續治理。
5.1.3
🥦 低碳飲食
蔬食日
推動概況： 推動蔬食日與飲食教育，從餐桌開始減碳。
效益評估： 降低食物碳足跡，培養健康與永續飲食觀念。
5.1.4
🍉 在地共好
在地食材推動
推動概況： 午餐提升在地食材使用比例，支持在地農產。
效益評估： 降低運輸碳排，讓孩子更認識家鄉的味道。
5.1.5
🛑 低碳交通
反怠速
推動概況： 校門口宣導熄火等待，降低怠速排放。
效益評估： 改善校門周邊空氣品質，建立家校共同低碳習慣。
5.1.6
🚲 通學安全
學校通學策略
推動概況： 規劃動線、宣導交通安全與低碳通學方式。
效益評估： 提升通學安全與秩序，鼓勵步行/共乘降低碳排。
5.1.7
🍽️ 惜食減量
廚餘減量行動
推動概況： 宣導吃光光、統計廚餘量並持續改善。
效益評估： 減少廚餘與垃圾量，建立惜食與尊重食物的價值。
5.2.1
📖 課程扎根
淨零課程
推動概況： 教師設計節能減碳與淨零課程，融入各領域教學。
效益評估： 提升學生低碳知識與行動力，建立知行合一素養。
5.2.2
🧩 行動學習
淨零教育推動
推動概況： 以活動與行動學習推動淨零概念（清潔、分類、社區參與等）。
效益評估： 讓孩子在真實情境中練習永續行動，深化學習。
5.3.1
🌳 特色亮點
具有特色淨零作為
推動概況： 綠美化遮蔭、降溫與節能等特色作為，打造舒適校園。
效益評估： 降低校園熱負荷與能耗，提升學習環境品質。
